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什么是孤独症？

       孤独症也是自闭症，有研究表明能够导致孤独症发生的病因有很多，包括遗传学因素、病毒与免疫学因素、神经生化与神经内分泌因素、脑结构与脑电生理学因素、围生期因素、社会心理学因素等。

孤独症的表现有哪些？

       孤独症儿童常常是婴幼儿期起病，细心的家长会发现孩子表现出眼神对视不好，常有视而不见、听而不闻的现象。

       第一，语言发育迟缓。很多孩子整体生长发育跟同龄儿童相比会慢一些，到了该说话的年龄不会说话，就医时才被医生发现，语言发育迟缓，即使慢慢有语言了，却不会用来交流。使用人称代词时常常用错，指着自己说“你叫某某”，跟爸爸妈妈出去玩时会说“带你出去玩”等。

       第二，兴趣狭窄，行为刻板。一般小孩子喜欢的小动物，他们通常不喜欢，而会对圆形的东西，比如小汽车的轱辘表现出喜欢。另外，还会对皮质的衣物、钟表的滴答声、天气预报、广告等产生兴趣。在固定的时间要做固定的事情，否则会焦躁不安，有时会喜欢摇摆身体、转圈、踮着脚尖走路、玩手、出门要走固定路线、乘坐固定公交车，不喜欢换新衣服等表现。

       第三，孤独症患者在社会交往方面存在严重的缺陷。他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。小孩子不会主动发出邀请跟其他小朋友一起玩耍，有时还会推搡其他小朋友甚至掐人，幼儿园老师发现这样不合群的小朋友会提醒家长带孩子就医。在这样的孩子中还会有70%的孩子同时伴有精神发育迟滞等现象，当然其中也会有极少数的孩子有特殊的能力，比如超常的记忆力、对万年历张口就来、喜欢做机械等。

如何对孤独症患儿进行医疗干预？

孤独症患儿的家长能做些什么？

      很多家长会问，诊断了这样的疾病，我们要怎么办呢？儿童精神科专家认为尽早训练孩子，也许会给孩子一个不一样的人生，一旦发现要尽快做康复训练。3-6岁是最佳训练期，训练的方法有很多，包括感觉统合训练、社交技能训练、游戏时间、认知训练、生活技能训练等。很多影视作品也在帮助我们了解这些孩子，比如《雨人》《海洋天堂》《自闭历程》等，在影片中你会看到，家长在教导的过程中非常艰难，孩子学起来很慢，哪怕是学习叫“爸爸”“妈妈”都要经历很久，一旦生病，学会的东西就会忘掉，需要重新再来。

       所以，作为孤独症孩子的家长，首先要学习了解孤独症的症状，只有走进孩子的世界，才有机会带着孩子走出来。爸爸妈妈还要做好心理建设，不能相互埋怨，要共同协作教育训练孩子。爱的情感在这样的家庭中更为重要，不仅仅是家人，还需要让周围需要知道的人知道并获得支持，这样我们才有可能帮助到孩子。在训练孩子的过程中，很重要的一点是并非一定要让他像正常孩子一样，而是通过观察，找寻孩子的特点，协助他、促进他、发展他的优势和长处。

       我们必须要让孤独症孩子的想法和感觉被听见，即便那是无言的声音，如果不这样做，人们将永远都不会发现蕴藏在孤独症孩子的世界里的机会和天赋，甚至就此将其埋没。对待这样的孩子，虽然训练艰难，但一定要怀有爱心、耐心、恒心和希望，孩子在我们逐渐走进他们的世界时，那些孤独的感受才会被慢慢融化，心怀希望，用爱陪伴，让孤独的孩子不孤独！